Aprendendo com os erros: como as falhas ensinam?

31 de outubro de 2024

Na escola, erros são frequentemente encarados como algo a ser evitado ou corrigido rapidamente. No entanto, aprendendo com erros, os estudantes podem transformar essas falhas em oportunidades de crescimento.

Ao adotarem uma abordagem que entende o erro como parte do processo de ensino-aprendizagem, os educadores promovem uma mentalidade de crescimento e resiliência entre a turma, tornando-o uma ferramenta poderosa para o aprendizado de cada estudante.

Qual é a importância do erro para o processo de ensino-aprendizagem?

Os erros são parte natural da experiência humana. Todos erramos ao aprender algo novo — dos primeiros passos na infância à fase adulta, durante o desenvolvimento de novas habilidades. Ao contrário do que muitos acreditam, errar não significa fracasso, e sim progresso. Ao cometerem erros, os alunos têm a oportunidade de:

• Refletir sobre suas escolhas e ações;
• Entender onde e por que houve um equívoco;
• Desenvolver estratégias para não repetir o erro.

Essa visão mais ampla sobre os erros ajuda a desenvolver a resiliência e o pensamento crítico, habilidades fundamentais para o sucesso acadêmico e pessoal.

Mais do que evitar o erro, a proposta é usá-lo como ponto de partida para uma evolução constante, garantindo que os estudantes entendam suas dificuldades e conquistem mais autonomia em suas tarefas.

Quando o erro é tratado de maneira construtiva, ele deixa de ser visto como algo negativo e passa a ser encarado como uma oportunidade valiosa de desenvolvimento e descoberta.

Incentivando a mentalidade de crescimento

Para garantir que os estudantes estejam aprendendo com os erros, é necessário incentivar uma mentalidade de crescimento. Essa abordagem ajuda os jovens a enxergarem suas capacidades como algo que pode ser desenvolvido ao longo do tempo, com prática e esforço. 

Ao internalizarem que errar faz parte do processo de aprendizagem, eles se tornam mais abertos a novos desafios, encaram as dificuldades com menos medo e se sentem mais confiantes em relação a suas capacidades de superação. 

Estratégias para aprender com erros em sala de aula

A seguir, confira algumas estratégias práticas para garantir que os alunos estejam constantemente aprendendo com erros de modo eficaz e construtivo:

1. Sessões de revisão colaborativa

Em vez de corrigir os erros de maneira isolada, promova revisões em grupo para que os alunos possam discutir e identificar os erros juntos, aprendendo a resolvê-los coletivamente.

2. Desafios de “aprendendo com erros”

Crie atividades em que os estudantes devem corrigir os próprios erros ou os dos colegas, transformando a correção em uma etapa essencial do aprendizado.

3. Erro como ponto de partida

Incentive-os a verem o erro como o início de uma nova descoberta. Pergunte à turma: “O que podemos aprender com esse erro?” e “O que devemos fazer para evitá-lo?”

4. Feedback construtivo

O feedback deve ajudar o aluno a entender como pode melhorar. Mostre como os erros fazem parte do processo de aprendizado e como podem ser usados para avançar na aquisição de conhecimentos.

Criando um ambiente seguro para errar

Para que todos se sintam à vontade aprendendo com erros, é necessário criar um ambiente seguro e acolhedor. Em um espaço onde os erros são respeitados e usados como ferramentas de ensino, os alunos se sentem mais encorajados a tentar, errar e – o mais importante de tudo – aprender.

1. Promova a segurança emocional: deixe claro que errar faz parte do processo de ensino-aprendizagem e que a sala de aula é um local para experimentar e crescer.
2. Celebre os erros: estimule os alunos a compartilhar seus erros e as lições que aprenderam, criando uma cultura na qual o erro é visto como uma etapa valiosa, e não como motivo de vergonha.