O que acontece com a aprendizagem quando a inteligência artificial lê, resume e escreve pelo aluno? Neste episódio, discutimos como o uso da IA pode impactar o desenvolvimento da leitura, da escrita, da interpretação e do pensamento crítico. Em um cenário no qual ferramentas tecnológicas produzem respostas em segundos, o desafio é entender quando elas ampliam as possibilidades de aprendizagem e quando acabam substituindo o esforço cognitivo necessário para aprender.

Para aprofundar essa discussão, recebemos Márcia Padilha, assessora de Currículo de Educação Digital do Espaço Ekoa, mestre em História Social pela USP e especialista em projetos de inovação, tecnologia e educação. 

Criada pelo Ministério da Educação e aplicada pelo Inep, a Prova Nacional Docente (PND) propõe uma avaliação de alcance nacional que poderá ser utilizada por estados e municípios em concursos públicos e processos seletivos para professores.  Neste episódio do Arco 43, discutimos os possíveis impactos da iniciativa na seleção, na formação e na valorização dos profissionais da educação. 

Para essa conversa, recebemos Bárbara Born, gerente de Políticas Educacionais do Todos Pela Educação. Com a edição de 2026 se aproximando, ela analisa os desafios e as possibilidades da PND para contribuir com a qualidade da docência e das redes públicas de ensino.

Por que alguns jovens conseguem chegar ao Ensino Médio, mas não conseguem concluí-lo? Neste episódio, discutimos como escolas e redes de ensino podem identificar sinais de afastamento, fortalecer vínculos e criar condições para que mais estudantes permaneçam na escola e concluam a Educação Básica.

O convidado é Roni Miranda Vieira, Secretário de Estado de Educação do Paraná e Vice-Presidente do Consed. A conversa aborda aprendizagem, frequência, acolhimento, participação da família, acompanhamento dos estudantes e o papel de políticas de apoio financeiro, como o Pé-de-Meia.

Como preparar estudantes para um futuro que ainda nem existe? A resposta está na investigação, na mão na massa e no impacto real. Neste episódio do Arco43, Marcos Keller e Regiane Taveira recebem Maycon Geres, vice-presidente do Centro Paula Souza, para um papo inspirador sobre a transformação da Educação Básica.

Ao longo da conversa, vamos descobrir como conectar ciência, tecnologia, design e gestão na prática pedagógica, entendendo o valor do erro, da testagem de hipóteses e do trabalho em equipe no aprendizado, e de que forma os projetos reais ajudam o estudante a identificar suas verdadeiras vocações.

Ampliar a jornada escolar não significa, por si só, oferecer uma educação integral. Para que o tempo a mais na escola se transforme em aprendizagem, desenvolvimento e pertencimento, é preciso um projeto pedagógico claro, capaz de integrar estudo, convivência, cultura, esporte, alimentação e descanso.

Neste episódio, conversamos com Marcelo Tavares, diretor Pedagógico do Elite Rede de Ensino e responsável pelo segmento integral, sobre os desafios da expansão dessa modalidade. O papo aborda a qualidade das experiências oferecidas, a recomposição das aprendizagens, o atendimento a diferentes ritmos e necessidades, a infraestrutura escolar e as condições de trabalho e formação dos professores.