Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; psicóloga pelo Instituto de Psicologia da mesma universidade; e administradora pública pela Escola de Administração da Fundação Getúlio Vargas. Especialização em Políticas Públicas para a Igualdade na América Latina pelo Conselho Latino-Americano de Ciências Sociais. Atuou na Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação e na Secretaria Nacional de Promoção dos Direitos das Pessoas com Deficiência da Presidência da República. Foi coordenadora geral da Secretaria Municipal da Pessoa com deficiência a Mobilidade Reduzida na cidade de São Paulo. Consultora do projeto internacional para elaboração Política de Educação Especial orientada para Inclusão Educacional de Angola. Especialista contratada para elaboração de relatório sobre o progresso brasileiro em relação ao monitoramento do Objetivo do Desenvolvimento Sustentável 4, componente do Global Educational Monitoring Report 2020 (GEM 2020). Especialista contratada para leitura crítica e produção de conteúdo do Programa Itaú Social UNICEF 2020, incluindo produção de roteiro e gravação de vídeo sobre diversidade. Idealizadora e articuladora do COLETIVXS. Produtora de conteúdo do Guia COVID-19 – Educação Especial na perspectiva de Educação Inclusiva. Autora de capítulos em livros: Rede de Cuidado à Pessoa com Deficiência – volume 1 – “Inclusão como processo de modificação de estruturas e atitudes: os impactos da leitura relacional nos serviços à pessoa com deficiência na perspectiva dos Direitos Humanos”. Editora: Copiart, Tubarão/SC, 2017; (In) Formando e (re)construindo redes de conhecimento – volume 1 – “Políticas públicas de Educação na perspectiva da inclusão: desafios e perspectivas”. Editora da UFRR, 2012. Consultora do projeto internacional para elaboração e efetivação do Plano Nacional de Desenvolvimento da Educação Especial na perspectiva Inclusiva. Autora do livro: “Educação Inclusiva de Bolso”. Editora: Editora do Brasil, São Paulo/SP.