O Plano Educacional Individualizado (PEI) já faz parte da realidade de muitas escolas, mas ainda levanta uma dúvida central: como transformar esse documento em prática de verdade?

Neste episódio do Arco43 Podcast, Marcos Keller recebe Ana Paula Rosa da Silva para discutir o que, de fato, muda na escola quando o PEI é bem implementado.

Da organização da rotina pedagógica à formação docente, o episódio aborda os desafios, erros mais comuns e caminhos possíveis para tornar a inclusão mais estruturada, contínua e eficaz.

A BNCC Computação muda apenas o uso da tecnologia na escola ou também a forma como os alunos aprendem a compreender o mundo digital?

Neste episódio do X da Questão, Marcos Keller discute como a BNCC Computação propõe uma formação que vai além das telas e dos dispositivos, conectando pensamento computacional, cultura digital e uso crítico da tecnologia.

Da lógica e resolução de problemas à ética digital e à robótica educacional, o episódio reflete sobre o papel da escola na formação de estudantes mais criativos, conscientes e preparados para interpretar o presente.

A crise climática já é uma realidade dentro e fora das escolas, mas ainda ocupa um espaço limitado no currículo.

No episódio discutimos como transformar essa urgência em aprendizagem, conectando práticas pedagógicas, formação docente e políticas públicas.

Com Carolina Fernandes, o episódio traz reflexões sobre equidade, impacto e os caminhos possíveis para integrar a educação climática de forma consistente, sem sobrecarregar a escola.

Porque não dá mais para tratar o clima como tema periférico — ele já faz parte do presente da educação.

A sobrecarga do professor já virou parte da rotina, mas será que tudo o que se faz hoje é, de fato, essencial para a aprendizagem?

Neste episódio do Arco43 Podcast, Marcos Keller e Regiane Taveira discutem o que pode — e deve — ser repensado na prática docente para reduzir o excesso sem perder qualidade.

Depois de mais de um ano de restrições ao uso de celulares nas escolas, o que realmente mudou?

Neste episódio do Arco43 Podcast, Marcos Keller e Regiane Taveira discutem os efeitos práticos dessa decisão no dia a dia escolar, da atenção em sala de aula ao engajamento dos alunos.

A proibição resolveu o problema ou só mudou o desafio de lugar? E, mais importante: o que a escola precisa colocar no lugar para garantir aprendizagem de verdade?

Porque, mais do que retirar distrações, o desafio agora é construir experiências que façam sentido dentro da sala de aula.

Neste episódio do X da Questão, Marcos Keller parte de uma inquietação cada vez mais presente no cotidiano escolar: o descompasso entre o que se ensina e o que os estudantes vivem.

Em um mundo marcado por múltiplas linguagens, excesso de informações e experiências fragmentadas, a escola ainda opera, muitas vezes, em uma lógica linear e previsível, o que pode gerar distanciamento, desinteresse e falta de sentido na aprendizagem.

Ao longo da reflexão, o episódio propõe um deslocamento importante: a vida não entra na escola como um conteúdo, mas como experiência, nas perguntas, nas relações, nos conflitos e nas conexões que se constroem em sala de aula.

Porque, mais do que preparar para um futuro distante, a escola também é lugar de interpretação do presente — e de construção de sentido para a vida que já está acontecendo.